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09 março 2014

Março 2014: Planejamento Semanal



Bons resultados vêm de metas e objetivos bem definidos. Para não ficar caminhando em círculo é preciso desenvolver um planejamento estratégico.

1º Ano/9 - sala 2 - Semana de 10/03 a 14/03

Português:
Alfabeto/ Ordem Alfabética/ Nome próprio
Vogais/Consoantes
Caderno com pauta: utilizar as linhas 1 e 2.
Oralidade
Apresentação e inicialização dos trabalhos com o livro didático. Páginas 9 a 15.


Matemática:
Conceitos: mais/ menos; atrás/frente/entre; direita/esquerda; antes/depois;
Número/Quantidade
Coordenação motora grossa/fina
Apresentação do livro  e inicialização dos trabalhos com o livro didático: Páginas 6 a 15.

Biblioteca: Desenvolver o hábito da leitura, ouvir histórias e empréstimos de livros para serem lidos em casa. 

Educação Religiosa:
Desenvolvimentos de valores humanos e respeito as regras da boa convivência.
  • Palavras Mágicas:(Obrigado, Por favor, Com licença, Me desculpe)
  • música
Ciências:
Ambiente e Vida: O meio ambiente. "Construir conceitos iniciais de meio ambiente."

Geo/ Historia:
O individuo e o espaço de vivencia e convivência: reconhecer-se como ponto de referencia para situar-se no mundo e na sociedade; Autoconhecimento: conhecer a própria historia e a origem do nome e sobrenome.
  • Quem sou eu?
  • Nomes e sobrenomes;
  • O corpo como ponto de referencia.
Educação Física:
Recreação/ cordenação motora grossa:
Levantar, correr, agachar, rodar, pegar...


Artes: 
Estudo das cores: primárias(Identificar as cores nos objetos)
Recortes e colagens.






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Oração do Professor

Dai-me, Senhor, o dom de ensinar,
Dai-me esta graça que vem do amor.

Mas, antes do ensinar, Senhor,
Dai-me o dom de aprender.

Aprender a ensinar
Aprender o amor de ensinar.

Que o meu ensinar seja simples, humano e alegre, como o amor.

De aprender sempre.
Que eu persevere mais no aprender do que no ensinar.

Que minha sabedoria ilumine e não apenas brilhe
Que o meu saber não domine ninguém, mas leve à verdade.

Que meus conhecimentos não produzam orgulho,
Mas cresçam e se abasteçam da humildade.

Que minhas palavras não firam e nem sejam dissimuladas,
Mas animem as faces de quem procura a luz.

Que a minha voz nunca assuste,
Mas seja a pregação da esperança.

Que eu aprenda que quem não me entende
Precisa ainda mais de mim,
E que nunca lhe destine a presunção de ser melhor.

Dai-me, Senhor, também a sabedoria do desaprender,
Para que eu possa trazer o novo, a esperança,
E não ser um perpetuador das desilusões.

Dai-me, Senhor, a sabedoria do aprender
Deixai-me ensinar para distribuir a sabedoria do amor.
Amém!

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Para Refletir!

Para Refletir!
Há pessoas que nos falam e nem as escutamos, há pessoas que nos ferem e nem cicatrizes deixam. Mas há pessoas que simplesmente aparecem em nossas vidas e nos marcam para sempre. (Cecília Meireles).
"O estudo da gramática não faz poetas. O estudo da harmonia não faz compositores. O estudo da psicologia não faz pessoas equilibradas. O estudo das "ciências da educação" não faz educadores. Educadores não podem ser produzidos. Educadores nascem."
Rubem Alves

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"Não há saber mais ou menos. Há saberes diferentes".
Paulo Freire

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"Grandes problemas advieram a Educação neste país, quando substituíram o professor pelos métodos prontos (da alfabetização à universidade). O ser professor exige de ciência e arte: ciência para tratr cientificamente de tudo que ensina e arte para interagir com seus alunos e orientá-los no processo de aprendizagem."
Cagliari, 2007


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Mutante
Sou um ser mutante
de pensamentos inconstantes.
Me arrepio fácil.
Quando quero,
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